Dorota Benduch
Logopedia
KĄCIK LOGOPEDY
Zapraszam do kontaktu dorota.benduch@onet.pl
Zajęcia prowadzi neurologopeda - mgr Dorota Benduch
Z dziećmi spotyka się: środy 7.00 - 12.00
oraz
logopeda- mgr Aleksadra Ważny
Z dziećmi spotyka się: wtorki 10.00-12.00 oraz środy 12.00-14.00
Witam serdecznie w nowym roku szkolnym 2023/2024
Serdecznie zapraszamy do zaglądania do naszego kącika, w którym postaramy się zamieszczać ciekawe informacje, ogłoszenia i artykuły dla Państwa.
We wrześniu w przedszkolu przeprowadzone będą przesiewowe badanie mowy wśród dzieci uczęszczających do grup starszych . Maluszki przechodzą jeszcze okres adaptacyjny i dlatego badania mowy w tej grupie odbędą w późniejszym terminie. Na podstawie przesiewowego badania mowy zakwalifikujemy dzieci do indywidualnej terapii logopedycznej. Na zajęciach logopedycznych prowadzone będą ćwiczenia, które mają na celu:
-
usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy),
-
kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej,
-
kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie),
-
rozwijanie słuchu fonematycznego,
-
wzbogacanie słownictwa, rozwijanie mowy opowieściowej,
-
rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi,
-
uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek
W załaczniku przedstawiam 7 wskazówek- Jak wspierać terapię logopedyczną
Prawidłowy oddech fizjologiczny- dlaczego to takie ważne?
Czy wiesz, że rozróżniamy dwa sposoby oddychania?
- jeden potrzebny jest nam do realizacji dźwięków mowy ( oddech dynamiczny)
- drugi ( fizjologiczny) wykonujemy nieustannie w celu podtrzymania funkcji życiowych organizmu .
Prawidłowy oddech u dziecka jest szalenie ważny. Każde dziecko, które akurat w tym momencie nie mówi i nie śpiewa (i nie ma kataru), powinno mieć zamknięte usta i oddychać przez nos. Nos, który nie jest drożny, nie pozwala na zachowanie tak zwanego prawidłowego toru oddechowego w spoczynku – wdech i wydech odbywa się wówczas tylko drogą nosową. Niestety, spora część najmłodszych ma z tym problem, a to niesie ze sobą poważne konsekwencje. Co zatem robić, gdy dziecko oddycha przez usta? Co to może oznaczać? I jakie są cele ćwiczeń oddechowych?
Przyczyn nieprawidłowego toru oddechowego (sposobu, w jaki dziecko oddycha) może być kilka. Do najczęściej występujących zalicza się:
- przerost migdałka gardłowego (czasem z przerostem migdałków podniebiennych) – w wyniku częstych infekcji;
- nieprawidłowości w budowie twarzoczaszki (skrócone wędzidełko języka, skrzywienie przegrody nosowej )
- obniżone napięcie mięśniowe;
- alergia, astma;
- oddychanie nawykowe – jeśli dziecko często miało niedrożny nos np. w wyniku infekcji.
Dziecko, które oddycha nieprawidłowo w spoczynku – za pomocą otwartej/ uchylonej buzi, może odczuwać tego skutki w:
- Niskiej pozycji spoczynkowej języka – język, zamiast uniesiony do podniebienia, leży na dnie jamy ustnej;
- Zaburzeniu napięcia mięśniowego – część mięśni słabnie, bo nie wykonuje odpowiedniej pracy (np. mięsień okrężny ust jest cały czas otwarty), w pozostałych mięśniach mogą odkładać się napięcia (mięśnie “ratują sytuację” przejmując rolę mięśni niepracujących prawidłowo);
- Nadmiernego ślinienia – otwarta buzia i nisko leżący język utrudniają bieżące odprowadzanie śliny;
- Zaburzenia rozwoju zgryzu – brak prawidłowej pozycji żuchwy (żuchwa domknięta) i języka (uniesiony do podniebienia) skutkuje nieprawidłowym rozrostem kości podniebienia, co będzie rzutować na zgryz dziecka;
- Wady wymowy – niska pozycja spoczynkowa języka niestety bardzo często prowadzi do nieprawidłowego połykania i nieprawidłowej wymowy np. seplenienia międzyzębowego,;
- Częstych infekcjach – otwarta buzia i powietrze wdychane przez nią jest – w przeciwieństwie do powietrza wdychanego nosem – nieogrzane i nieprzefiltrowane. Dlatego może prowadzić do nawrotu infekcji, tworząc niejako efekt błędnego koła;
- Większym ryzyku próchnicy – z tego samego powodu, przy często otwartej buzi, mają do niej dostęp bakterie, które mogą przyczyniać się do powstawania próchnicy zębów.
Jak wspierać oddychanie przez nos?
Z powyższych informacji wynika jak ważne jest oddychanie przez nos . Dlatego należy zwrócić uwagę jak Twoje dziecko oddycha i jeśli trzeba wspieraj je, i zachęcaj do prawidłowego sposobu oddychania. Jest kilka prostych ćwiczeń, które mogą pomóc skorygować tor oddechu:
- Uwielbiane przez dzieci dmuchanie baniek mydlanych;
- Zdmuchiwanie kawałków chusteczki higienicznej rozsypanych na dłoni uniesionej do wysokości ust;
- Dmuchanie do małych buteleczek po olejkach do ciast, sokach, itp.;
- Dmuchanie na papierową kokardkę zawieszoną na nitce tak, aby unosiła się jak najwyżej;
- Zdmuchiwanie świeczki
- Zdmuchiwanie piany z dłoni podczas kąpieli w wannie.
Życzę jak najwięcej zdrowia i zdrowego oddechu, zawsze przez nos :)
Jedzenie a mówienie
Dlaczego żucie i gryzienie to ważne umiejętności?
Dziecko gryząc i żując twarde pokarmy trenuje mięśnie i struktury potrzebne do artykulacji. Dlatego ucząc dziecko gryźć i żuć, bezpośrednio wspieramy jego rozwój mowy. Do jadłospisu przedszkolaka cierpliwie i konsekwentnie wprowadzaj nowe smaki i produkty oraz nową konsystencję pokarmów. Podawaj je początkowo w małych porcjach, stopniowo je zwiększając. Zachęcam do zapoznania się z artykułem Urszuli Niewiarkiewicz-Głąb , dzięki któremu dowiemy się jak pomóc w nauce gryzienia i dlaczego warto położyć na to nacisk.
-
